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六年級下冊語文小升初教案-修改病句教學設計-人教新課標

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廣東
2018/12/14 14:53:52
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大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。

—— 李白

資料簡介
教學過程: 一、啟情導入 1、假如你是醫生,有病人來找你看病,你首先會怎么做? 修改病句就像給病人治病一樣,需要先診斷出病因,再對癥下藥,只要方法得當,做起來就會輕而易舉。 2、在句子家族中,有些句子也會得病,這節課就讓我們做一次小醫生,給句子“看病”。 二、查看“病因” 修改病句的關鍵一步就是找病因,那么在我們平時接觸到的病句中一般有那幾種病因呢?我們先請出一些典型的“病人”,讓我們一起來會診總結一下: 1、出示“在同學們的幫助下,我改進了錯誤,學習成績也提高了。” 師:這個“病人”的病因什么?——用詞不當(板書) 那怎樣改?——“改進”換成“改正” 2、出示“我斷定江森這次語文考試可能得96分。” 師:病因是什么?——前后矛盾(板書) 改:“斷定”改為猜測,去掉“可能”,或去掉“可能”。 3、“聽說要進行作文競賽,紛紛報名參加 [來自e網通客戶端]
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分類: 廣東 , 2018
審核人:網校通專供
來源學校: 塘廈第二小學
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