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5.身邊的標志 四年級下冊綜合實踐活動教案 皖教版

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全國
2019/11/13 17:37:09
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讀一切好書,就是和許多高尚的人談話。

——笛卡兒

資料簡介
教學過程: 一、導入新課 師:生活中,到處可以看見由簡潔的圖案和文字構成的標志,這些標志傳遞著特定的含義和信息,并與我們的生活息息相關。今天我們來學一些有關標志的知識,希望大家通過學習了解標志的含義和信息,來指導我們的生活。 二、活動過程 活動一:收集標志 1、尋找標志并交流。 學生把課前到街頭、商場、車站等地方尋找收集的標志互相交流。 交流后師小結,標志種類繁多,可分為團體組織標志(如校徽)、節慶標志(如奧運會會徽)、公共信息(如交通標志)、商品標志四大類。 2、選擇幾個標志畫下來。 學生畫好后交流自己對標志的理解。 活動二 分析標志 1、分析“中國植樹節”節徽 出示“中國植樹節”節徽圖。讓學生觀察節徽圖,試著說 [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2019
審核人:學科網原創組委會
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