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人美版三年級美術下冊教案:19.變垃圾為寶

2019/11/18 17:50:19

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作者:lqq0054

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情境導入: 播放小動畫《小蛋殼》。 師:同學們喜歡看動畫片嗎?我們一起來看一看,看 完后,想一想,你都看到了什么?學生:回答,小蛋殼想和小鳥一樣出去玩,你能帶它一起玩嗎?學生:回答,小蛋殼聽了一定很高興,現在小蛋殼飛到了你的課桌上,你們怎樣和它玩呢? [來自e網通客戶端]
人美版三年級美術下冊教案:13.彩墨游戲

2019/11/18 17:49:56

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作者:lqq0054

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三、教學過程: (一)導入: 同學們,你們都愛玩游戲嗎?這節課老師就帶著你們玩幾個小游戲,喜歡嗎? (出示課題游戲) (二)新授: 1.把桌上的紙拿開,看看都是什么工具?筆、墨、紙、硯臺、毛氈、中國畫顏色、筆洗。 2.古人把最重要的四個工具稱為文房四寶你知道是那四樣嗎?(筆墨紙硯) 3.(游戲一)我
教學過程 一、激趣導入 教師:同學們我們都知道色彩中的三原色是:紅、黃、藍,老師來做個小游戲,幫助紅、黃、藍找到它們的好朋友。 教師準備好透明杯及顏料等進行色彩調和。 首先是黃色和藍色調和產生了綠色;藍色和紅色調和產生了紫色。 色彩真的很神奇,這就是我們今天要學習的《綠色和紫色的畫》。[來源:學科網
1、??組織教學?導入新課? 活動一?教師:同學們,今天上課之前我們先來才一個謎語看屏幕:外面圓圓的,中間是白的。里面是黃的,?好吃又營養!它是什么?(雞蛋) 老師問:時我們把蛋 [來自e網通客戶端]
人美版三年級美術下冊教案:9.會變的盒子

2019/11/18 17:49:10

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作者:lqq0054

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教學過程: 一·導入 1·教師:今天老師給大家帶了一個新朋友,你們看~ 出示教具:紙盒公交車 2·教師:這個盒子有什么特別嗎?它有什么玄機嗎? 引導學生分析紙盒公交車 3·這節課,我們就來制作會變的盒子。 出示課題:會變的盒子 二·欣賞不同的盒子 出示課件 1·我們先來欣賞幾件盒子中的精品,看看它們
課前積累 教師課前布置學生搜集校園和身邊的線條。 學生分組活動 。 培養自主學習能力,增強團隊合作精神。 [來自e網通客戶端]
導入1.播放《侏羅紀公園》片段。[來源:Z&xx&k.Com] 2.出示恐龍足跡化石、骨格化石圖片。提出問題。 出示課題。學生在欣賞后回答問題,通過化石推斷出恐龍 [來自e網通客戶端]
導入: 復習三原色,回憶橙色是怎么產生的。同學們還認識它們嗎?生答:紅、黃、藍。我們把它們叫做什么?生答:“三原色”三原色的定義是什么誰能說一說: 指不能通過其他顏色的混合調配而得出的“基本色”。所以我們把紅、黃、藍叫做“三原色”。上節課我們學習了橙色,它是由哪兩種原色調出來的?生答:橙色是由紅色
四、教學過程: 一、導入新課 同學們,盒子是我們日常不可缺少的生活用品,它們有的大,有的小,有的軟,它們有許多用途。今天讓我們巧妙的運用它們,創作精美的藝術品。出示課件并提問:它們是用什么材料制成的?做什么用?(學生觀看課件并回答)設計師為什么會這樣設計?生答。 出示部分課題:盒子 [來源:Z
教學過程: 師:大家都在美術課中聽說過近大遠小吧?今天老師就來用多個長方形來給大家演示“近大遠小”。 師:(板畫示范)[來源:學§科§網Z§X§X§K] 師:還想再添加一些長方形,可以再哪添加呢? 生:再在長方形上繼續畫;可以在空白處添加。 師:為了表現得更多,就有可能產生“遮擋”,后畫的長方形擋
三、教學過程: 情境導入 1.觀看影視片段《與恐龍同行》[來源:Zxxk.Com] 師:同學們,老師今天給你帶來了一種神秘又古老的動物,接下來請同學們看一段視頻,看完告訴老師,你看到了一個什么樣的世界。 生:恐龍世界 師:恐龍是地球上一個神秘而又古老的物種,體型龐大,種類繁多,最后恐龍卻神秘的消失
一、導入 對飲料瓶提出問題 如果是你,喝完里面的水之后會怎么處理這個瓶子? 二 、新授 1.分享調查問卷的答案 2. 什么是垃圾分類 3在我國,垃圾是如何分類的?做連線題 海洋中的垃圾以及導致的后果 觀看小視頻--垃圾處理器是怎樣工作的 欣賞學生設計的垃圾處理器 三.藝術實踐: 用線描的
今天老師為同學們帶來了一個神秘的盒子,誰想來摸一摸?形容一下你摸到的物體,請同學們猜猜究竟是什么? 沒錯,它是石頭的一種,它有自己的名字叫卵石,同學們可別小瞧這塊小小的卵石,它可以發揮 [來自e網通客戶端]
一、激發熱情、游戲導入: 教師:同學們喜歡玩游戲嗎?老 師也喜歡,大家看看老師做的這個游戲好玩嗎? [來自e網通客戶端]
1、 欣賞大自然中的長城和吳冠中畫 中的《長城》,觀察二者不同之處,直觀表達自己的想法或看法。 2、通過觀察認識到是線條的運 用讓長城更加的壯觀,明確本課學習畫中的線條。 [來自e網通客戶端]
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