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    一.激情導入 1.桑雪是靠什么把握自己的命運而成為世界冠軍的? 2.讀了桑雪的事跡,你有何感想? 3.在生活和學習中,遇到困難時,你是怎樣克服的? 二.學習研究 (一)七彩鏡:明明挖井 請你仔細看漫畫《明明挖井》,想一想:應該怎樣做才能挖到水? [來自e網通客戶端]
    一、導語 教師創設情境,引出“回音”小故事 二、板書課題:快樂的回音谷 三、七彩鏡 老師:同學們,剛才老師幫同學擰開水杯蓋,卻不小心將水灑在了同學書上,老師確實不是故意的,同學們,你能體諒老師嗎? 學生:。。。。。。 謝謝同學們 [來自e網通客戶端]
    一、歌曲導入: 1、 學生伴隨《村居》的歌曲步入課堂。 師:同學們,伴隨著歌曲步入我們今天的課堂,有什么感受?那通常在什么情況下會不由自主的高興的唱起歌來呢? 2、七彩鏡 故事:小夜鶯學唱歌 想一想:小夜鶯是靠什么成為歌唱家的?
    一、導入語: 在我們學校經常會出現一些幫助低年級的同學拎重物的大哥哥、大姐姐們,在我們班級里也會經常看到幾位高年級的各個哥哥幫助我們換水,你們有什么話要對他們說嗎?你如果遇到比自己小的小朋友需要幫助時,你會怎么做? [來自e網通客戶端]
    一.新課導入 課前五分鐘播放歌曲《北京歡迎你》,可以讓學生跟唱,烘托氣氛。 師:剛才我們聽到的是一首奧運歌曲《北京歡迎你》。奧運會中有許多名人。今天老師要讓你們認識一位“小名人”。他叫魯致遠,他今年讀初一,在衢州華茂外國語學校就讀。在奧運會開幕前,1 [來自e網通客戶端]
    一、七彩鏡: 1、每個人都有自己的家,家是我們感到溫暖、快樂的地方。因為在家里 ,有互相關心、互相愛護的人。請同學們來介紹自己的家庭,說說你的父母是怎樣努力工作并為家里操心的,我們共同分享家的快樂。 2、請同學們說一說“我的家” 二、童心廣場: 祝福我的家人
    、教學導語: 我們是幸福的一代,我們每天都生活在無憂無慮之中,學習對每個人來說都是非常重要的,只有體驗到學習的快樂,才會有源源不斷戰勝學習中遇到的困難,從而體會成功的快樂。我們要做快樂的小天使。 二、探究新知: [來自e網通客戶端]
    一、七彩鏡: 1、謎語 2、教師導語: 有一個人,無論你走到哪里都放不下對你的牽掛,她愿把自己的一生無私地奉獻給你,這個人是母親;有一種愛,它讓你肆意地索取和享用,卻不要你任何的回報,這種愛是母愛。昨天是一個特殊的日子--母親節,在這個特殊的日子里,想必同學們都用自己的方式 [來自e網通客戶端]
    一、猜謎,引出“拖拉” 1、猜一猜:一匹馬兒四條腿,日夜奔跑不喊累。滴答滴答提醒你,時間一定要珍惜。(鐘表) 2、過渡:小朋友們,你們想和孫悟空一樣擁有火眼金睛和機靈的耳朵嗎?那好,讓我們一起看一看,聽一聽,說一說你發現了什么? (1)、聽一聽,看一看 課件背景音樂“鐘表的急促的滴答聲”,不停轉動的
    .教學導語 同學們,在學習、生活中,你喜歡和什么樣的人交朋友?今天這節課我們來學習第十課榜樣的力量。 二、探究新知------七彩鏡 我的小榜樣 (一)、看看下面幾幅圖,他們都有哪些優點? 1、冬冬經常幫助老奶奶倒垃圾。 2、麗麗愛讀書,知道的事很多。
    一.教學導語 二.教學內容 (一)七彩鏡 1、讓學生讀一讀《小兔乖乖》兒歌。 2、回答問題: A、你有過和小兔子相似的經歷嗎?當陌生人敲門的時候你是怎么做的呢? B、你聽說過或遇到過危險的 [來自e網通客戶端]
    一、創設情境,引入新課: 現在的生活條件太優越了,生活中遇到的挫折和困難就退縮了,說一說,遇到過的挫折和困難,說說當時的想法。 交流匯報,學生熱情很高 二、探究新知: (一)、七彩鏡 A 詩歌:無題 B、小故事: [來自e網通客戶端]
    四、教學過程 (一)天真屋(激趣導入) (播放相關的圖片和視頻。)教師提問:小鳥為什么會飛?眼睛為什么不怕冷?…… 同學們,大千世界無奇不有,你們想不想探尋其中的奧秘?讓我們打開通向世界的窗口,變得更加聰明。 (二)聊天室 1、同學們,這么多的“為什么”,誰能幫我們解答這些問題呢? 請學生討論發言
    四、教學過程 (一)天真屋 1、同學們,你們家里有沒有來過客人?你是怎么做的呢?(引導學生說出盡量多的不同的待客方法) 2、看圖說話,你認為哪一種待客方式是正確的?為什么?我們應該向誰學習? (二)聊天室 1、家里來客人時,我們應該怎么做呢?(引導學生小組交流) 2、學習《待客禮儀兒歌》 如:客人
    四、教學過程 (一)天真屋(生活經驗導入) 在我們的生活中既有開心的時候,也有不開心的時候。誰來和大家說一說自己生活中一件不開心的事情?你當時的心情怎么樣? 看圖說話。說一說書中三幅圖中的小朋友在干什么?他們怎么了? (二)聊天室 1、討論分享,書中提出的三個問題。[來源:學§科§網Z§X§X§K
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