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    五年級下信息技術評課素材-插入圖片|河大版

    2015/9/25 11:53:00

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    作者:shishuhui000

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    浙江省象山縣賢庠學校五年級下信息技術評課素材-插入圖片|河大版 老師利用《插入圖片》一課,進行了主題是“合理運用探究方法,促進學生動手操作能力”的研討活動。 探究學習,這是學生學習由被動變主動、由灌輸式變引導性的過程,通過自主嘗試、體驗、實踐,主動發現問題、解決問題、培養探究意識和創新精
    五年級下科學教學反思-靈巧的畫圖工具|湘教版

    2015/8/4 18:25:00

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    作者:小米168

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    如何科學、有效地指導學生使用電腦,使他們興趣盎然、輕松自如地走進電腦世界,讓孩子們通過課程的學習,真正有所啟迪,這是在信息技術教學中始終探究的問題。下面結合我的教學實踐,談談賽課后的幾點反思: 一、根據學生熟悉的校園導入,創設教學情境,極大的激發了學生的學習熱情與興趣。 針對五年級學生的年齡特點
    五年級下信息技術教學反思-插入藝術字|河大版

    2015/7/27 10:50:00

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    作者:muzibaby

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    五年級下信息技術教學反思-插入藝術字|河大版 承德市灤平鎮中心校 《插入藝術字》教學反思 《插入藝術字》是河北大學出版的小學教材第三冊第一單元的教學內容,屬于基礎課型。課前我認真研究了教材特點、結合教學實際情況和五年級學 生的年齡特征,創造性的使用了教材。確立本次活動的主題是:采取 有效策略,讓藝術
    五年級下信息技術教學反思-插入圖片|河大版

    2015/7/27 10:50:00

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    作者:muzibaby

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    五年級下信息技術教學反思-插入圖片|河大版 承德市灤平鎮中心校 《插入圖片》教學反思 《插入圖片》一課是河北大學出版社小學信息技術第三冊第一 單元Word基礎篇第四課的教學內容,本課是在學生初步了解word,學習了打字、排版等重要概念后編排的,是學生掌握使用word進行圖文創作的重要一步,是教給學生
    五年級下信息技術教學拓展-教材分析|浙江攝影版

    2014/1/28 1:52:00

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    作者:好運隨身

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    這個單元主要對信息、信息技術、計算機處理信息的過程做簡要、描述性的闡述。第一課《生活在信息中》,主要是讓學生領悟什么是信息,初步了解信息的種類,為后面信息的獲取、傳遞、記錄和處理發展過程打基礎,因此占有重要地位。 信息是一個比較抽象的基礎概念,因此并不需要作太多的解釋,重要的是讓學生進行體會和理解
    五年級下信息技術教學反思-全方位的我|浙江攝影版

    2013/12/23 9:06:00

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    作者:好運隨身

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    教學目標: 1.知識目標:知道通過改變幻燈片背景可以美化作品,制作出個性化的作品;知識可以添加多張幻燈片。 2.技能目標:學會創建多張幻燈片;學會幻燈片的背景進行設置;熟悉在幻燈片中使用圖片。 3.情感目標:通過制作一份全面介紹喜羊羊/灰太狼的演示文稿,讓同學們體驗成就感。 教學反思: 本
    教學反思: 在整個教學設計中,我盡量體現新的教學理念: 一是,改變學生學習方式,①體現在自主學習。我沒有把教學任務一一講解,而是讓學生自主完成任務。②協作學習,交流的方式只是教師、學生之間互學。二是不光注重技術,更注重信息。三是對教材作了合理的調整,體現是用教材教,而不是教教材。四、鼓勵學生探究
    教學分析: 本次活動主要是綜合使用引導線和元件的漸變,完成一個生活中的自然現象——晝夜交替。鍛煉和培養學生觀察生活的能力。
    教學目標: 1.學會多個復雜連續動作的設置; 2.根據需要變化對象的狀態,即熟練掌握元件與圖形之間的轉化; 3.能根據故事情節安排不同對象的動作; 4.合理安排聲音與語言內容的呈現時間。
    (冀教版)五年級信息技術下冊演講稿 珍惜每一滴水 1

    2010/5/30 0:00:00

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    作者:admin

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    珍惜每一滴水 同學們: 你們一定都看過這樣一則公益廣告:電視畫面上有一個水龍頭,正在艱難的往外滴著水,滴水的速度越來越慢,最后水就枯竭了。然后畫面上上出現了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”
    十三? 美麗的海洋世界 教學目標: 1.會創建影片剪輯元件。 2.合理安排各個元件,制作和諧優美的動畫。 3.通過活動培養同學們認真觀察、分析、抓其事物特征的良好習慣。
    十四? 小小船兒水上漂 教學分析: 本課以學生很熟悉的歌曲“讓我們蕩起雙槳”的片斷開始,生動、優美的景象赫然呈現于每個人的眼前,同時也明確了此次活動的任務。文字信息轉換成圖像信息,突出體現了信息的轉換。體會用文字和圖像表達信息的特點。
    (冀教版)五年級信息技術下冊教學建議 十五 小螞蟻

    2010/5/29 0:00:00

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    作者:admin

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    十五? 小螞蟻 教學分析: “設計”中已經將此次活動的三個層次分出來,并且還表達出了活動的最終目標:實現小螞蟻在草地上爬行,學生可根據“設計”著手自己的任務。
    十六?? 月球圍繞地球轉 教學目標: 1.知道月球和地球之間的位置關系及轉動情況; 2.使用遮罩實現地球自轉; 3.體會引導線不閉合的原因。
    十七 鴨子水中游 教學分析: 本課通過語言描述,給我們展現了一幅優美生動活潑的畫面,鴨子在水中自由自在游來游去,不禁會激起學生們創作的欲望。其中的“設計”依然是將本課的活動步驟做了層次上的劃分,明確活動任務。
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